LE PORTRAIT DU JEUDI  

« Bâtiments durables »

Après la série consacrée aux témoignages sur la thématique de la décarbonisation des transports nous vous proposons aujourd'hui d'aborder le thème des Bâtiments durables.

Nous commençons par Stacy Alogna, ingénieure de la promo 2015 Chargée d'études en Gestion de Patrimoine Immobilier au Cerema (Direction territoriale sud-ouest) et Alexandre Chevallier, ingénieur de la promo 2020 précédemment Chargé de projet CUBE.Ecoles au Cerema, il est actuellement chef de projets transitions à l'Université de Lyon.

Aménagement & Territoires : Bonjour Stacy et Alexandre. Avant de nous parler des projets CUBE.S et CUBE.Ecoles, présentez-nous en quelques mots votre parcours professionnel.

Alexandre CHEVALLIER : Je suis ingénieur civil issu de la 65e promotion. J’ai rejoint le Cerema de l’Isle d’Abeau en mars 2020 pour une vacation de 6 mois sur le projet de recherche CREATIV en particulier, où j’ai pu découvrir la thématique bâtiment. Son objectif était d’analyser, dans un contexte de changement climatique, les relations entre le confort thermique et la qualité de l’air intérieur des bâtiments, notamment en période de vagues de chaleur. Je suis aujourd’hui toujours au Cerema, cette fois sur le défi d’économie d’énergie CUBE.Ecoles. En parallèle, j’ai pas mal d’engagements associatifs pour essayer d’accélérer la transition, notamment au niveau de l’enseignement supérieur avec une implication au niveau de la stratégie de l’ENTPE et au sein de la Convention pour la Transition des Établissements du Supérieur dont je suis vice-président.

Stacy ALOGNA : Je suis ingénieure fonctionnaire issue de la 60e promotion. A la suite, j’ai fait un master 2 “Economie de la construction et management de projet” pour prendre un poste spécifique en économie du bâtiment et des patrimoines immobiliers, au Cerema Ile-de-France en octobre 2016. Mes missions en économie se sont petit à petit élargies à d’autres thématiques, tout en restant dans le domaine du bâtiment (gestion de patrimoine immobilier, confort, qualité d’usage, exploitation/
maintenance des bâtiments…). En 2020, j’ai muté au Cerema Sud-Ouest en prenant un poste similaire, avec des missions similaires, dans l’équipe bâtiment.

A&T : Quelles sont vos missions actuelles ?

Stacy : Mes missions se sont resserrées autour de la thématique de la qualité d’usage dans les bâtiments, en particulier dans les projets d’économie d’énergie. J’associe les usagers du bâtiment à la démarche pour qu’ils adoptent les bonnes pratiques pour réaliser des économies d’énergie, tout en améliorant leur confort. Je pilote notamment le projet CUBE.S pour la région Sud-Ouest, projet dont j’étais responsable lors de mon précédent poste en IDF.

Alexandre : Aujourd’hui, je travaille quasiment à temps plein sur le projet CUBE.Ecoles ; je construis les outils nécessaires au bon déroulé du défi CUBE.Ecoles au sein d’une équipe projet répartie sur tout le territoire et je commence à accompagner les collectivités inscrites

A&T : Expliquez-nous ce que sont les défis CUBE.S et CUBE.Ecoles ?

Stacy : Les défis CUBE permettent aux collectivités de s’engager pleinement dans la transition énergétique par le biais de quatre leviers d’actions concernant les établissements scolaires :
- la sensibilisation des élèves et du personnel de l’établissement aux économies d'énergie ;
- l’adoption des bons usages ;
- l'optimisation des installations techniques via leur réglage ;
- une meilleure anticipation des travaux de rénovation énergétique.
Les consommations d’énergie sont suivies pendant 5 ans. La première année se fait en mode concours : à la fin de la première année, un classement des établissements est établi en fonction des meilleures réductions des consommations d’énergie, les meilleures réductions d’émission de gaz à effet de serre, les meilleures animations mises en place dans l’établissement etc. Cette année, la remise des prix a eu lieu au Ministère de la Transition énergétique, à la Grande Arche.

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