LE PORTRAIT DU JEUDI 

« Protection de la biodiversité et des paysages »

Continuons la série avec la présentation la prise en compte de la protection de la biodiversité dans le cursus des ingénieurs de l’ENTPE par Bernard CLEMENT, ingénieur diplômé de l'ENTPE en 1983, actuellement Directeur du Département Ville et Environnement à l’ENTPE

La formation à l’ENTPE intègre de différentes façons l’enjeu biodiversité que l’aménagement durable des territoires ne peut pas ignorer à l’aube d’une 6ème extinction de masse.

En 1ère année, dans le cadre du cours Écologie et environnement du tronc commun, les 200 élèves-ingénieurs découvrent les principes d'Écologie générale, complétés par un amphi sur le fonctionnement des cours d’eau.

Des classes renversées sont réalisées par la quarantaine d’élèves issus de la filière BCPST (Biologie Chimie Physique et Sciences de la Terre) sur le fonctionnement des écosystèmes lacustres et des agrosystèmes.

Les étudiants ont aussi l’occasion d’approcher le volet scientifique de l'Écologie à travers un exercice de présentation orale d’un article de recherche.

Un amphithéâtre sur la biodiversité complète cette partie Ecologie, amphi donné à deux voix l’an dernier et cette année par la société Eurovia et le Muséum National d’Histoire Naturelle qui sont partenaires depuis 2012 à travers l’UMS Patrimoine naturel (https://www.patrinat.fr/fr). Le PatriNat, Patrimoine Naturel, est le centre de données et d'expertise sur la Nature. Il assure des missions d’expertise et de gestion des connaissances pour ses trois tutelles, que sont l’Office français de la biodiversité (OFB), le Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN), et le Centre national de la recherche scientifique (CNRS).

Un TD sur les impacts des chantiers d’infrastructures routières est également au programme. En tout, ce sont environ 16h sur 30 qui sont consacrées directement ou indirectement à l’enjeu biodiversité.

En 2ème année, la question de la biodiversité est encore abordée en tronc commun dans le cours Evaluation environnementale avec 4h sur la biodiversité. Le cours comprend à la fois une partie théorique et des TD sur impacts et mesures des ERC. La séquence « éviter, réduire, compenser » (ERC) est inscrite dans notre corpus législatif et réglementaire depuis la loi du 10 juillet 1976 sur la protection de la nature et plus particulièrement dans son article 2 « … et les mesures envisagées pour supprimer, réduire et, si possible, compenser les conséquences dommageables pour l'environnement ».

Par ailleurs, en lien avec ce cours d'Évaluation environnementale, toutes les équipes mobilisées sur le PAST (Projet d’Aménagement au Service d’un Territoire) réalisent l’étude d’impact des projets qu’elles élaborent pour la collectivité concernée.

Retrouvez l'ensemble du témoignage dans le fichier joint en annexe.

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