Ingénieurs en France : comment préparer le renouvellement des générations ?

Published on October 15, 2026

La 37ᵉ enquête nationale d’Ingénieurs et Scientifiques de France (IESF), menée auprès de 32 000 répondant(e)s, alerte sur un enjeu majeur : la transmission des compétences et le renouvellement de la profession.

Quelques chiffres clés à retenir :

🔹 Près d’un ingénieur sur quatre a entre 50 et 64 ans et pourrait partir à la retraite dans les 10 à 15 prochaines années.

🔹 Seuls 25 % des ingénieurs seniors préparent activement leur successeur, alors que 60 % indiquent que leur entreprise le permettrait.

🔹 L’industrie, premier employeur des ingénieurs, n’accueille plus que 30 % des jeunes diplômé(e)s des deux dernières promotions, contre 42 % de l’ensemble des ingénieur(e)s.

🔹 Pourtant, 68 % des ingénieur(e)s se déclarent satisfaits de leur travail. Le sens donné à leur activité, le respect et l’esprit d’équipe figurent parmi les principaux moteurs de satisfaction.

🔹 Enfin, 73,8 % des ingénieur(e)s utilisent déjà l’intelligence artificielle dans leur travail, et 68 % souhaiteraient bénéficier de formations dédiées.

Anticiper les départs, organiser la transmission des savoir-faire, attirer les jeunes talents et accompagner les transformations des métiers : autant de défis à relever pour assurer la pérennité des compétences d’ingénierie en France.

Au-delà des recrutements, cette enquête rappelle aussi l’importance de valoriser le sens des métiers, leurs débouchés et leurs perspectives d’évolution.

À l’AITPE nous sommes convaincus que le réseau, les échanges entre générations et l’accompagnement des parcours professionnels contribuent pleinement à cette dynamique.

👉 Et vous, quelles actions vous semblent prioritaires pour favoriser la transmission des compétences et donner envie aux nouvelles générations de devenir ingénieures et ingénieurs ?

Adhérent et adhérentes de l'AITPE retrouvez la brochure des résultats de l'enquête dans le Média Center > Emploi > Observatoire des ingénieurs et des scientifiques (IESF)